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15 这就是我的语文教员

阅读次数: 次; 发布日期:2019-09-27

2016-2017 学年下学期七年级语文期中测试 一、堆集使用 1.下列选项中加点字注音取无误的一项是(2 分) A. B. C. D. (è) (sà) . . 繁琐 (suǒ) 霹 (pī)雳 . . 辫 子(biàn) 诘 问(jí) . . 镶嵌 (qiàn) . 肿缩 (zhàng) . 晌 午(sh?ng) . 愧怍 (zuò) . 焦躁 (zào) . 糟 (zāo)糕 . 粗拙 (zhuō) . ( ) ( ) 疮 疤(chuàng)胸脯 (pú) 侮 (w?)辱 . . . 呜咽 斓语 荒诞 竹蔑 妇儒皆知 气冲斗牛 莫明其妙 另眼相看 家喻户晓 锋芒毕露 颠沛 群蚁排衙 2.下列选项中书写无误的一项是(2 分) A. B. 高卑 C. 鲜明 D. 疲塌 3.下列文学常识的搭配有误的一项是(2 分) A.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》 B.《阿长取〈〉》——鲁迅——《野草》 C.《最初一课》——都德——法国 D.《卖油翁》——欧阳修——北宋 4.下面一段话有多处错误,请按要求点窜。(2 分) ( ) 大要没有一小我敢, 本人正在以往畴前的日子里, 可以或许一直做到如一。 哪一小我不曾说过假话呢?哪一个平易近族没有由于各种缘由而一度走了弯呢? 也恰好是由于有了这一切,才有了怯于的小我、国度和平易近族,才有了 和反思后的起飞。 ⑴文中有一处语义反复,应删去的是 ⑵文中有一个句子的词序不妥,应调整为 5.古诗文默写。(6 分) ⑴ 万里赴军事机密, ⑵ 顿时相逢无纸笔, 。 。 1 。 。 ⑶ 杨花榆荚无才情, ⑷ 。 ,何人不起故园情。 , 。 ⑸陋室铭中表示仆人交往之雅的语句是 6.名著阅读。(4 分) A.临河的土场上,太阳慢慢的收了他通黄的光线了,场边靠河的乌桕树叶, 干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子鄙人面哼着飘动。 B.6 月 15 那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已像下了火。一些似 云非云,似雾非雾的灰气低低地浮正在空中,使人感觉憋气。 ⑴以上两段话, 出自 《骆驼祥子》 的是 (2 分) ⑵祥子买车三起三落,最初一次失车是由于 (2 分) A.为虎妞办凶事 C.为赎回小福子 B.被孙侦探 D.被从戎的抢走了 ( ( ) ) 7.阅读下面的材料,选出准确谜底。(4 分) 国外某城市开设了租车自驾逛旅逛项目,驾车人策动汽车时,车内从动放 音安拆就会放一段录音: “,驾驶汽车时速不跨越 30 英里,你就能够观赏 当地的斑斓景色;跨越 60 英里,请到法庭做客;跨越 80 英里,欢送帮衬当地 设备最新的急救病院,;上了 100 英里,请君安眠吧!” ⑴下列对本地的驾车最高时速的理解准确的一项是 A.30 英里 B.60 英里 C.80 英里 D.100 英里 ( ) ⑵若要用简明的言语,开门见山地表达录音内容,正在“,请您……”后 接续最得当的一项是 A.观赏美景 B.不要超车 C.驾车慢行 D.热爱生命 ( ) 8.分析性进修取探究。(6 分) 学校开展以“爱阅读”为从题的分析性进修勾当,请完成下列使命。 阅读下面的材料,写出你从中得出的结论。 中国旧事出书研究院的查询拜访显示, 2015 年我国人均纸质图书阅读量为 4.77 本,比 2014 年添加 0.38 本;人均阅读量为 2.48 本,比上年添加 0.13 2 本。 ⑴结论: 。(2 分) ⑵纸质书阅读和阅读这两种阅读形式,你更喜好哪一种?为什么? 。(2 分) ⑶请按照下面的材料提出两条改善国平易近阅读现状的, (材料一) 某地所做的一项查询拜访显示,有近 40%的家庭“三无一有”,无文学书,无, 无,有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能跨越一小时,一路读 书的时间却不到十五分钟。 (材料二) 我们每天接触前言的时间 读 读书 读期刊 上彀 :① 分) ② 分) 二、现代文阅读 (一)阅读下文,完成 9∽13 题。(16 分) 我的语文教员 ①我出格感谢感动我高中时的语文教员。 ②她是南京大学的高材生,是一个高高的、身体长得很是扁平的女人,是 我心目中最崇高、最斑斓的人。正在之后的糊口中我千百度的寻找,可是再也没 有找到像她如许的一位女性。 3 网平易近上彀的次要勾当 网上阅读 玩 赏识音乐视频 聊天 18% 37% 52% 70% 。(1 15.5 分钟 13.43 分钟 10.5 分钟 50.78 分钟 。(1 ③我记得她第一次, 把两只手悄悄的悬正在上, 她没有带粉笔, 没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空动手来的。她望着我们说了一 句话:“同窗们,什么叫语文?” ④然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天起头 下雨,她把头转向窗外,对我们说:“同窗们,你们晓得吗?一年四时的雨是 纷歧样的,春天是春天的雨,炎天是炎天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天 的雨。” ⑤然后她又说:“同窗们,你们晓得吗,一天里的雨也是纷歧样的,上午 的雨取晚上的雨纷歧样,下战书的雨取上午的雨纷歧样,晚上的雨取夜里的雨也 纷歧样。” ⑥然后她又说:“同窗们,你们晓得吗?雨落正在草丛中和落正在水塘里,那 个样子和发出来的声音都是纷歧样的。” ⑦我至今还记得,所有的同窗把头转向的窗口,阿谁时候,外面有一 荷花塘,千条万条银色的雨丝纷纷飘落正在那片很大的荷花塘里。这就是我的语 文教员。 ⑧大要一个礼拜之后,她又,那一天是做文课。她之后, 说了一句话:“同窗们,你们晓得吗,我们班上写做文写得最欠好的同窗是曹 文轩。”正在此之前,我的历任语文教员都说:“写做文写得最好的同窗是曹文 轩。”这个反差太大了! ⑨对我来说,这个冲击是庞大的,我底子无法接管她的判断,所以我当着 她的面就把做文本撕了,扔正在了地上,冲出了教室,来到了离教室不远的一条 大河滨。我至今还记得我坐正在大河滨,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块 一块狠狠地砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!” ⑩晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得我不是悄悄的把她 的门敲开,而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门,坐正在门口,浅笑着看 着我,说:“你进来坐一会儿。” 4 11 然后我就进了她的卧室,看到了她不晓得从哪里弄来的我的六个做文 ○ 本。她把这六个做文本一本一本的摆正在她的桌子上,然后说:“你过来看看, 我们先不说内容,单说你的这些做文里的字,就很是笨拙,可是能看出你很是 认实。你再看看最初一个做文本,你的字曾经宣扬到什么程度了,你曾经急躁 到什么程度了?” 12 她又说:“正在这六个做文本里,都有一篇做文是写春天的,第一本里你 ○ 写春天的时候常诚笃的,常朴实的对春天进行描写。可是后来你慢慢 地节制不住本人了, 你有需要用那么多的描述词吗?你的做文写得越来越痴肥, 越来越夸张,当那些教员都说你有才华的时候,你就曾经不晓得本人是谁了。” 13 她说:“才华,有时候是害人的。” ○ 14 我记得那一天分开她的卧室,走进校园,月亮出格好。月色如水,清亮 ○ 的月光整个地铺正在校园里头。阿谁夜晚是我终身铭刻的。没有阿谁夜晚,就没 有我当前的漫长的人生之。 15 这就是我的语文教员。 ○ ( 有 删 改) 9.做者回忆了取语文教员相关的哪两件事?请简要归纳综合。(4 分) ⑴ ⑵ 10.文中的语文教员是一个如何的人?请连系文章内容简要阐发。(4 分) 11.阐发第○ 13 段中画海浪线 分) 才华,有时候是害人的。 5 12.按照要求,品析文中画横线 分) ⑴我至今还记得我坐正在大河滨,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一 块狠狠的砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”(从描写方式的角度 赏析) ⑵夜色如水,清亮的月光整个地铺正在校园里头。 (从修辞手法的角度赏析) 13.本文包含了做者对语文教员如何的思惟豪情?(2 分) (二)阅读下文,完成 14∽17 题。(10 分) 名人墙 哥曾经来弟家三天了。 哥终究支支吾吾,把本人的来意讲了然。 弟是将军,是小清河村里走出去的最能的人,也是乡里出名、县里挂号的 人。哥是小清河村村支书,早已退了良多年了。退了的哥恰恰不愿安生,喜好 乱费心,家乡的旱季眼看就要来了,小清河就要变成黄水河。河上无桥,村平易近 出行, 村里的孩子们来来回回上学又成了问题。 哥正在新任村支书面前夸下海口, 他去省城找他的老三,必然要把修桥的钱给化来。 哥,不是兄弟我不念乡情,我确实有我的难处。家大业大是不差,可向我 伸手的处所也多啊……你也这么大年纪了,归去好好跟嫂子过日子吧,啥 呢?你一手能翻了咱那穷窝的天吗? 弟满脸热诚,说得哥红着脸低了头。 哥走了…… 6 哥没再向弟开过一次口,回家他闷闷地跟新任村支书说,老三有难处,咱 不克不及难为他。靠天靠地不如靠本人,桥,咱本人修吧! 哥带头把本人存的那点养老钱全拿出来,又挨家挨户带动,再苦不克不及苦孩 子啊。那些心下犹疑的村平易近,也就欠好再说什么,有钱的出钱,无力的出力。 小清河上人欢马叫,热腾腾地忙活起来。没有谁号召,顺其天然,哥成了建桥 的大总管,从桥体设想到材料的置备,他都一手操管。七十多岁的老头儿了, 驼着背,顶着一头鹤发,正在人声喧哗的工地上批示人,批示车,有爱开打趣的 年轻人,从“嗵嗵嗵”的马达声里,冲他大呼:大爷,我看你有上将军的风度。 工地上乐音太大,哥听不清,但从对方脸上的脸色大白些什么。他咧开嘴, 笑得憨,也笑得欢,显露黑黑的牙洞来,额前的一缕鹤发正在风里一下一下地翻。 桥修成,一座标致又健壮的双孔石拱桥神气地横跨正在小清河上,了多 少年的小清河一下子驯顺了,不再耀武扬威,河水从桥孔下钻过去,和婉地顺 河堤而下。村平易近们到河对岸去耕田,不消再肩挑手提,三轮灵活车能够开抵家 门口,孩子们上学不再用大人护送,背着书包蹦蹦跳跳就过了河,村里再没有 牲畜掉下河淹死这些让人烦末路的事儿了。 修了一座桥,把哥累得不轻。本来就大哥体弱的人,身体更加弱下去,他 要拄着拐棍才能从家里走到桥上看看。夕光晚照中,村里上空的炊烟袅袅地升 空。牛羊归圈,孩子下学,村平易近扛着东西慢吞吞回家。满头银发的哥拄着 拐棍坐正在桥头,被西天的云霞镀了一身的金粉,像一卑塑像。 大爷好啊。 大爷爷好。 …… 每一个过的人,看到桥头上伫立着的哥,城市恭顺向哥打声招待。 哥回应着,脸上的笑意久久不去。 哥给弟打德律风,说小清河上有桥了,小车能够一曲开到口。哥想弟了, 年纪越大,越是牵念。弟却老是那么忙,今天出差,明天开会,一副日理万机 的样子。 7 哥便不再说什么,几句,挂德律风。 弟回来时,哥曾经缠绵病榻多日。弟不是是特地回来看哥的,是回来加入 县里的一个勾当。 县里要树一面名人墙, 把全县正在全国各地的显要都召集回来, 给他们立传立名,也是对县里的一项是宣传。 弟说,这是县里的大事,本人再怎样忙也要回来呀。 是,是该回来。人不克不及忘本。哥拉着弟的手亲不敷。 呵,你认为他们白请我回来呀,每小我都要带着货回来。一个名字 刻上去,二十万。弟仍是那气宇,当将军当惯了,说起话来骂骂咧咧。 二十万块?二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去,他的肝又起头疼了, 疼得他曲吐凉气。二十万块,我们人几家一年不吃不喝也攒不敷二十万, 我们修桥才花了四万多…… 花二十万,就为把名字刻正在石头里——哥到死也没想大白弟这算的是哪门 子帐。 (选自《2014 年中国微型小说精选》,有改 动) 14.按照辞意,用简练的语文弥补故工作节。(3 分) 哥找弟筹资修桥,弟① →哥② , , 桥修成→哥牵念弟,打德律风,弟托言忙未归→弟 ③ 哥至死不睬解弟的心思。 15.联系上下文,体味文中划线 分) 满头银发的哥拄着拐棍坐正在桥头,被西天的云霞镀了一身的金粉,像一卑塑 像。 16.按照括号内的要求,赏析下列语句。(4 分) ⑴了几多年的小清河一下子驯顺了,不再耀武扬威,河水从桥孔下钻 过去,和婉的顺河堤而下。(从修辞手法的角度) 8 ⑵哥脸上的笑容慢慢敛了去,他的肝又起头疼了,疼得他曲吐凉气。(从 人物描写方式的角度) 17.若是让你选择, 你认为哥弟中谁的名字更该当刻正在名人墙上?请连系全文说 由。(3 分) (三)、阅读下面两个语段,完成 16∽19 题。 卖油翁 陈康肃公善射,无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而 立,睨之久而不去。见其发矢十中,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。” 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于 地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他, 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 18.下列各组中加点字意义不异的一项是(2 分) A.公亦以 此自矜 . B.汝亦知射 乎 . C.睨之久而不去 . D.公亦以此自 矜 . 以 我酌油知之 . 尝射 于家圃 . 我以日始出时去 人近 . 自 钱孔入,而钱不湿 . ( ) ( ) 19.“见其发矢十中,但微颔之”的准确意义是(2 分) A.(卖油翁)见陈尧咨正在射箭,轻轻地址着头替他数靶数。 B.(卖油翁)见陈尧咨射出的箭十只能中支,只不外轻轻地址头赞同 他的射技。 9 C.(卖油翁)见陈尧咨射出的箭十只能中支,不由点头奖饰。 D.(卖油翁)见陈尧咨射箭很准,点头示意。 20.用一个成语 就能够归纳综合本文所申明的事理。(2 分) 21.从文章中能够看出,陈康肃是一个如何的人?请简要阐发。(4 分) (四)、阅读下面的古诗文,完成 22∽23 题。(4 分) 《逢入京使》 岑参 故园东望漫漫, 顿时相逢无纸笔, 双袖龙钟泪不干。 凭君传语报安然。 22.“故园”一词正在诗句中是什么意义? (2 分) 23.这首诗表达了做者如何的感情?(2 分) 三、做文。(50 分) ⑴标题问题:他(她、它)让我感遭到 ⑵进修的讲堂上,有迷惘,更有开阔爽朗,聪慧的我们一路探究品尝;实践的 场地里,有发急,更有荣光,连合的我们一路合做担任;糊口的蓝全国,有忧 伤,更有欢畅,热情的我们一路体验分享……成长上,需要我们同担风雨, 共享阳光。 请以《我们一路来》为题,写一篇做文。 要求:⑴如选择《他(她、它)让我感遭到 》写做,需要先确定合 适的人称,并将标题问题弥补完整;⑵立意自定,体裁自选(诗歌、戏剧除外); ⑶表达实情实感,不得套做、抄袭;⑷不少于 600 字;⑸文中不得呈现实正在的 人名、校名、地名。 10 2016-2017 学年下学期七年级语文期中测试谜底参考 一、堆集使用 1.B(2 分) 2.C(2 分) 3.B(2 分) 4.⑴删去“以往” (或“畴前”) ⑵ 5. (每空 1 分,共 6 ⑷此 怯于的小我、平易近族和国度(各 1 分,共 2 分) 分) ⑴关山度若飞 夜曲中闻折柳 ⑵凭君传语报安然 ⑶惟解漫天做雪飞 ⑸谈笑有鸿儒,往来无白丁 6. ⑴B(2 分) ⑵A(2 分) 7. ⑴B(2 分 ⑵C(2 分) 8. ⑴结论:2015 年我国国平易近的阅读量比 2014 年略有上升。(2 分) ⑵.提醒:摆明概念,来由合理即可。(2 分) ⑶.①家长要培育孩子的读书乐趣和习惯。 或家庭要创制阅读的前提或空气。 (1 分) ②少上彀,多读书。或上彀时多一点阅读,少一点。(1 分) 二、阅读 (一). 9.⑴.第一次语文课上,她给我们注释什么叫“语文”,并告诉我们不 同季候、 一天中的分歧时间和分歧地址的雨是纷歧样的。 (2 分) ⑵.对 “我” 的做文提出,并耐心地指出“我”做文中的问题。(2 分)(意义对即可) 10.讲授方式新鲜奇特,易于学生接管;认实担任,关爱学生,默默的关心“我” 的写做;及时地指出我做文中存正在的问题,见识深刻;暖和友善,面临“我” 发脾性仍然浅笑着对“我”进行教育。(答出两点并简析即可) 11.“我”最后写做文时很是认实、诚笃、朴实,遭到每一位语文教员的赞扬, 被认为“有才华”;当“我”获得夸之后,却起头学会矫饰所谓的“才华”, 做文写得痴肥、夸张。 12. ⑴这里使用动做描写,通过一系列动词如“砸”、“骂”等,活泼抽象地 表示了“我”被语文教员后的不满和情感,从而取后面教员对“我” 巧妙指导、耐心指点后“我”豁然开畅的愉悦表情构成明显的对比,凸起“我” 对语文教员的感谢感动、纪念之情。(2 分) ⑵使用了比方的修辞手法,将“月色”比做“水”,抽象活泼地写出了月光 11 的清亮敞亮,表达了“我”获得语文教员的后的轻松愉悦的表情。(意义 对即可)(2 分) 13.佩服、感谢感动、纪念之情。(意义对即可)(2 分) (二)14.①回绝并责备哥 名(3 分) 15.哥身体非常虚弱仍去看桥, 表白哥对这座桥豪情深挚, 表示出哥修桥愿 望实现后的喜悦取满脚,哥的抽象如塑像一般,定格正在村中。(2 分) (意义对即可) 16.⑴使用拟人的修辞方式, 抽象活泼地描画了新桥修成后小清河驯顺、 和婉的 景象,凸起了新桥所阐扬的主要感化。(2 分)(意义对即可) ⑵使用神志描写和动做描写,抽象的表示出哥听到弟是为了留名花那么多钱 时的不睬解、、肉痛,表示出弟的做法对哥的冲击之大、之深。( 2 分)(意义对即可) 17.示例:我认为哥的名字更该当刻正在名人墙上。由于哥心地善良,诚心诚意为 村平易近着想,退休多年仍费心筹钱修桥;哥,拿出本人的全数养老金用 于修桥;哥怯于担任,大哥体弱仍一手操管修桥。哥的所做所为,倍受村平易近敬 沉。而弟爱慕,身为将军,不念亲情乡情,不为乡亲办实事。(3 分)(言 之成理即可) (三)18.A (2 分) 19.B(2 分) 20. 熟能生巧(2 分) ②出资带动批示修桥 ③带二十万回县为刻 21.陈康肃是一个骄傲自卑,但要知错就改的人。他凭仗本人射箭身手崇高高贵,炫 耀自诩;看到卖油翁的表示才大白熟能生巧的事理,本人的身手没有什么值得 炫耀的。(4 分) (四)、22.“故园”正在诗句中指你长安和本人正在长安的家园,即家乡。 (2 分) 23.这首诗表达了诗人浓郁的思乡之情, 同时又包含, 着巴望之志。 (2 分) 12

(人教版)初一七年级语文下学期期中测试卷及谜底_语文_初中教育_教育专区。2016-2017 学年下学期七年级语文期中测试 一、堆集使用 1.下列选项中加点字注音取无误的一项是(2 分) A. B. C. D. (è) (sà) . . 繁琐 (suǒ) 霹 (